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學(xué)習(xí)心得是什么意思
學(xué)習(xí)心得便是經(jīng)過仔細(xì)學(xué)習(xí)一種常識(shí)自己所收成的感觸。
心得、體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感觸性文字。言語類讀書心得同數(shù)學(xué)札記附近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，經(jīng)過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記載下來的文字，近似于經(jīng)歷總結(jié)?！靶牡谩焙?“體會(huì)”是兩個(gè)不同的概念，不能混在一同一同呈現(xiàn)。
寫心得是什么意思、什么是?心得體會(huì)"在讀過一篇文章或一本書之后，把取得的感觸、體會(huì)以及遭到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫?讀后感?。
在參與社會(huì)日子與社會(huì)實(shí)踐中，人們往往會(huì)發(fā)生有關(guān)某項(xiàng)作業(yè)的許多感觸和體會(huì)，這些感觸和體會(huì)不用定經(jīng)過緊密的剖析和考慮，或許僅僅對(duì)這項(xiàng)作業(yè)的感性知道和簡略的理論剖析。用文字的辦法把這些心得表達(dá)出來，便是?心得體會(huì)?。
?心得體會(huì)?是一種日常運(yùn)用文體，歸于談?wù)撐牡念I(lǐng)域。一般篇幅可長可短，結(jié)構(gòu)比較簡略。
2、心得體會(huì)怎樣寫?心得體會(huì)的寫法
心得體會(huì)的根本格局大致由以下幾個(gè)部分組成
I、標(biāo)題
心得體會(huì)的標(biāo)題能夠選用以下幾種辦法： 在XX活動(dòng)(或XX作業(yè))中的心得體會(huì)
關(guān)于XX活動(dòng)(或XX作業(yè))心得體會(huì)(或心得) 心得體會(huì)
假如文章的內(nèi)容比較豐富，篇幅較長，也能夠選用雙行標(biāo)題的辦法，大標(biāo)題用一句精練的言語總結(jié)自己的主要心得，小標(biāo)題是?在XX活動(dòng)(或X X作業(yè))中的心得體會(huì)?，例如： 從小處著眼，移風(fēng)易俗——參與大學(xué)生科技立異大賽的心得
II、正文 這是心得體會(huì)的中心部分
(1)最初 簡述所參與的作業(yè)(或活動(dòng))的根本狀況，包含參與活動(dòng)的原因、時(shí)刻、地址、所從事的具體作業(yè)的進(jìn)程及成果。
(2)主體 因?yàn)樾牡皿w會(huì)比較多地傾向于華考范文網(wǎng)在文章標(biāo)題下署名，寫作日期放在文章最終。
3、寫作心得體會(huì)應(yīng)留意的問題
(1)防止混淆心得體會(huì)和總結(jié)的邊界。一般來說，總結(jié)是單位或個(gè)人在一項(xiàng)作業(yè)、一個(gè)題完畢往后對(duì)該作業(yè)、該問題所做的全面回憶、剖析和研討，力求在一項(xiàng)作業(yè)完畢后找出有關(guān)該作業(yè)的經(jīng)歷教訓(xùn)，引出規(guī)律性的知道，用以輔導(dǎo)往后的作業(yè)，它注重知道的客觀性、全面性、系統(tǒng)性和深化性。在體現(xiàn)手法上，在簡略敘說現(xiàn)實(shí)的根底上較多的選用剖析、推理、談?wù)摰霓k法，注重言語的謹(jǐn)慎和簡練。
心得體會(huì)相對(duì)來說比較注重在作業(yè)、學(xué)習(xí)、日子以及其他各個(gè)方面的片面知道和感觸，往往緊抓一兩點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用敘說、描繪、談?wù)摵完U明乃至抒發(fā)的表達(dá)辦法，在敘說作業(yè)閱歷的一同，側(cè)重介紹自己在作業(yè)中的體會(huì)和感觸。它尋求感觸的生動(dòng)性和獨(dú)特性，而不尋求其是否全面和謹(jǐn)慎，乃至在有些狀況下，能夠‘‘只論一點(diǎn)，不計(jì)其他’’。
(2)腳踏實(shí)地，不虛浮，不作假，不無病呻吟。心得體會(huì)應(yīng)是在實(shí)踐作業(yè)和活動(dòng)中實(shí)在感觸的反映，不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛偽虛浮，形成內(nèi)容的失實(shí)。
(3)言語簡練，生動(dòng)。心得體會(huì)在運(yùn)用簡練的言語進(jìn)行敘說、談?wù)摰母咨希軌蚯‘?dāng)?shù)剡x用描繪、抒發(fā)及各種修辭手法，以增強(qiáng)文章的感染力。
1、是要注重?讀?
在?讀?與?感?的聯(lián)絡(luò)中，?讀?是?感?的條件、根底；?感?是?讀?的延伸或許說果。有必要先?讀?然后?感?，不?讀?則無?感?。因而，要寫讀后感首要要讀懂原文，要精確把握原文的根本內(nèi)容，正確了解原文的中心思維和要害句子的意義，深化體會(huì)作者的寫作意圖和文中表達(dá)的思維感情。
2、是要精確挑選感觸點(diǎn)
寫讀后感最重要的一點(diǎn)是要讀出所讀書本或許文章的?眼睛?，它是你打開來寫的根底、中心和起點(diǎn)。
讀完一本書或一篇文章，會(huì)有許多感觸和體會(huì)；對(duì)相同一本書或一篇文章，不同的人從......余下全文>>
怎樣寫心得體會(huì)心得體會(huì)的最初能夠選用以下幾種辦法：在XX活動(dòng)(或XX作業(yè))中的心得體會(huì)，關(guān)于XX活動(dòng)(或XX作業(yè))心得體會(huì)(或心得)。
心得體會(huì)怎樣寫及范文
1、什么是“心得體會(huì)"
在參與社會(huì)日子與社會(huì)實(shí)踐中，人們往往會(huì)發(fā)生有關(guān)某項(xiàng)作業(yè)的許多感觸和體會(huì)，這些感觸和體會(huì)不用定經(jīng)過緊密的剖析和考慮，或許僅僅對(duì)這項(xiàng)作業(yè)的感性知道和簡略的理論剖析。用文字的辦法把這些心得表達(dá)出來，便是“心得體會(huì)”。
“心得體會(huì)”是一種日常運(yùn)用文體，歸于談?wù)撐牡念I(lǐng)域。一般篇幅可長可短，結(jié)構(gòu)比較簡略。
2、心得體會(huì)的寫法
心得體會(huì)的根本格局大致由以下幾個(gè)部分組成
I、標(biāo)題
心得體會(huì)的標(biāo)題能夠選用以下幾種辦法：在XX活動(dòng)(或XX作業(yè))中的心得體會(huì)，關(guān)于XX活動(dòng)(或XX作業(yè))心得體會(huì)(或心得)。
假如文章的內(nèi)容比較豐富，篇幅較長，也能夠選用雙行標(biāo)題的辦法，大標(biāo)題用一句精練的言語總結(jié)自己的主要心得，小標(biāo)題是“在XX活動(dòng)(或XX作業(yè))中的心得體會(huì)”，例如：從小處著眼，移風(fēng)易俗——參與大學(xué)生科技立異大賽的心得
II、正文這是心得體會(huì)的中心部分
(1)最初簡述所參與的作業(yè)(或活動(dòng))的根本狀況，包含參與活動(dòng)的原因、時(shí)刻、地址、所從事的具體作業(yè)的進(jìn)程及成果。
(2)主體因?yàn)樾牡皿w會(huì)比較多地傾向于在文章標(biāo)題下署名，寫作日期放在文章最終。
3、寫作心得體會(huì)應(yīng)留意的問題
(1)防止混淆心得體會(huì)和總結(jié)的邊界。一般來說，總結(jié)是單位或個(gè)人在一項(xiàng)作業(yè)、一個(gè)題完畢往后對(duì)該作業(yè)、該問題所做的全面回憶、剖析和研討，力求在一項(xiàng)作業(yè)完畢后找出有關(guān)該作業(yè)的經(jīng)歷教訓(xùn)，引出規(guī)律性的知道，用以輔導(dǎo)往后的作業(yè)，它注重知道的客觀性、全面性、系統(tǒng)性和深化性。在體現(xiàn)手法上，在簡略敘說現(xiàn)實(shí)的根底上較多的選用剖析、推理、談?wù)摰霓k法，注重言語的謹(jǐn)慎和簡練。
心得體會(huì)相對(duì)來說比較注重在作業(yè)、學(xué)習(xí)、日子以及其他各個(gè)方面的片面知道和感觸，往往緊抓一兩點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用敘說、描繪、談?wù)摵完U明乃至抒發(fā)的表達(dá)辦法，在敘說作業(yè)閱歷的一同，側(cè)重介紹自己在作業(yè)中的體會(huì)和感觸。它尋求感觸的生動(dòng)性和獨(dú)特性，而不尋求其是否全面和謹(jǐn)慎，乃至在有些狀況下，能夠只論一點(diǎn)，不計(jì)其他。
(2)腳踏實(shí)地，不虛浮，不作假，不無病呻吟。心得體會(huì)應(yīng)是在實(shí)踐作業(yè)和活動(dòng)中實(shí)在感觸的反映，不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛偽虛浮，形成內(nèi)容的失實(shí)。
(3)言語簡練，生動(dòng)。心得體會(huì)在運(yùn)用簡練的言語進(jìn)行敘說、談?wù)摰母咨?，能夠恰?dāng)?shù)剡x用描繪、抒發(fā)及各種修辭手法，以增強(qiáng)文章的感染力。
寫作要害
1、要簡練、明晰、全面
上司在面臨部屬長篇大論式的作業(yè)總結(jié)免不了會(huì)頭痛，特別當(dāng)部屬不只三兩人時(shí)，但作業(yè)總結(jié)一般聯(lián)絡(luò)到成果點(diǎn)評(píng)，既要寫全面，又不或許一一道來，怎樣辦?要確保年度作業(yè)總結(jié)簡練，運(yùn)用ppt的辦法寫總結(jié)是一個(gè)值得發(fā)起的辦法。
2、要用數(shù)據(jù)說話
在上例中也能體現(xiàn)該點(diǎn)，用數(shù)據(jù)對(duì)作業(yè)進(jìn)行匯總，既簡略明了，又能清楚地闡明總結(jié)者的作業(yè)能力。但在作業(yè)中收集、匯總、運(yùn)用數(shù)據(jù)是一項(xiàng)有必定難度的作業(yè)，需求在平常的日常作業(yè)中，有心腸對(duì)作業(yè)進(jìn)行記載。別忘了年度作業(yè)總結(jié)的數(shù)據(jù)，來自于每月、每周、每日，乃至每時(shí)的作業(yè)總結(jié)。在向陽生計(jì)，公司每一位職工都進(jìn)行過時(shí)刻管理方面的訓(xùn)練，每個(gè)人每天都有具體的作業(yè)方案表，一天中方案完結(jié)幾項(xiàng)作業(yè)，實(shí)踐完結(jié)狀況如何等，都有記載，有備可查，這便是堆集數(shù)據(jù)的好辦法之一。
3、要有成果，也要有缺乏
成果肯定是作業(yè)總結(jié)的重頭戲，但人無完人，總不能事事都做得那么滿意，沒有一點(diǎn)前進(jìn)空間也不可。缺乏該怎樣提?既要提出問題，還不能讓問題變成自己真實(shí)的“問題”或“缺點(diǎn)”，引起上司對(duì)自己欠好的觀念。能夠在作業(yè)總......余下全文>>
“學(xué)習(xí)心得”指的是什么意思學(xué)習(xí)進(jìn)程中的收成，領(lǐng)悟到的和學(xué)習(xí)的好辦法都能夠?qū)戇M(jìn)去。
習(xí)作心得是什么意思聽課也有不少學(xué)識(shí)。學(xué)會(huì)聽課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)前進(jìn)至關(guān)重要
講堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，講堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘講堂學(xué)習(xí)效益的凹凸，某種程度上決議著學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞。
或許有的家長和學(xué)生會(huì)想，每個(gè)人都有一雙耳朵，聽課誰不會(huì)呀。其實(shí)不然，聽課也有不少學(xué)識(shí)。學(xué)會(huì)聽課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)前進(jìn)至關(guān)重要。
首要，要會(huì)集留意力聽。心理學(xué)研討標(biāo)明：留意能夠協(xié)助咱們從周圍環(huán)境所供給的很多信息中，挑選對(duì)當(dāng)時(shí)活動(dòng)最有意義的信息；一同，使心理活動(dòng)保持在所挑選的方針上，還能使心理活動(dòng)依據(jù)當(dāng)時(shí)活動(dòng)的需求作恰當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整。所以，留意力關(guān)于學(xué)習(xí)尤為重要。會(huì)集留意力、聚精會(huì)神才干學(xué)有所得；心神不定、心神不定往往一無所得。
其次，要帶著問題、開動(dòng)腦子聽。有些同學(xué)聽課不長于開動(dòng)腦子，不去活躍思維，看似目不斜視，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說："學(xué)貴有疑"，"疑是全部學(xué)習(xí)的開端"。帶著問題聽課，就能使聽課有比較清晰的方針和關(guān)鍵，增強(qiáng)聽課的針對(duì)性，然后進(jìn)步講堂學(xué)習(xí)功率；帶著問題聽課，還能促進(jìn)自己活躍動(dòng)腦，緊跟教師的教育節(jié)奏，及時(shí)了解和消化教育內(nèi)容。
如何寫心得體會(huì)怎樣寫心得體會(huì)
1、什么是心得體會(huì)"
心得體會(huì)便是一種感觸，是讀書或許參與活動(dòng)后心里有所感。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記附近;實(shí)踐心得同經(jīng)歷總結(jié)相類（案牘我國，原創(chuàng)代寫各類稿件）。學(xué)習(xí)的辦法每個(gè)人都有，而且每個(gè)人都需求仔細(xì)地去考慮和研討它。這種學(xué)習(xí)辦法關(guān)于一個(gè)人來說或許是優(yōu)異的，但沒有被推行遍及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的辦法因人而異，辦法的見效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的成果，只需有用，能夠到達(dá)預(yù)期作用，便是正確的，成功的。
在參與社會(huì)日子與社會(huì)實(shí)踐中，人們往往會(huì)發(fā)生有關(guān)某項(xiàng)作業(yè)的許多感觸和體會(huì)，這些感觸和體會(huì)不用定經(jīng)過緊密的剖析和考慮，或許僅僅對(duì)這項(xiàng)作業(yè)的感性知道和簡略的理論剖析。用文字的辦法把這些感觸和體會(huì)表達(dá)出來，便是心得體會(huì)。心得體會(huì)是一種日常運(yùn)用文體，歸于談?wù)撐牡念I(lǐng)域。一般篇幅可長可短，結(jié)構(gòu)比較簡略。
2、心得體會(huì)怎樣寫?
心得體會(huì)的根本格局大致由以下幾個(gè)部分組成
I、標(biāo)題
心得體會(huì)的標(biāo)題能夠選用以下幾種辦法：
1)、在XX活動(dòng)(或XX作業(yè))中的心得體會(huì)
2)、關(guān)于XX活動(dòng)(或XX作業(yè))心得體會(huì)(或心得)
3)、心得體會(huì)
假如文章的內(nèi)容比較豐富，篇幅較長，也能夠選用雙行標(biāo)題的辦法，大標(biāo)題用一句精練的言語總結(jié)自己的主要心得，小標(biāo)題是在XX活動(dòng)(或X
X作業(yè))中的心得體會(huì)，例如：
從小處著眼，移風(fēng)易俗 參與班組長訓(xùn)練的心得
II、正文
這是心得體會(huì)的中心部分
(1)最初
簡述所參與的作業(yè)(或活動(dòng))的根本狀況，包含參與活動(dòng)的原因、時(shí)刻、地址、所從事的具體作業(yè)的進(jìn)程及成果。
(2)主體
因?yàn)樾牡皿w會(huì)比較多地傾向于個(gè)人的片面感觸和體會(huì)，而人的知道往往有一個(gè)逐步開展和演化的進(jìn)程，因而（案牘我國，原創(chuàng)代寫各類稿件），在心得體會(huì)的主體部分的結(jié)構(gòu)組織上，常常以作者對(duì)客觀事物的片面感觸和知道開展、情感改動(dòng)為中心條理，組織資料，組織層次。具體的組織辦法主要有兩種：并排式結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。
A.從不同視點(diǎn)將自己的感觸和體會(huì)總結(jié)成幾個(gè)不同的方面，別離加以介紹，層次之間是并排聯(lián)絡(luò)。即：
體會(huì)(一)
體會(huì)(二)
體會(huì)(三) ……….
在每一部分內(nèi)部，能夠選用先從理論上總述，再羅列現(xiàn)實(shí)加以證明的辦法，使文章有理有據(jù)，不流于空談。
B.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)比較適合于體現(xiàn)前后思維的改動(dòng)進(jìn)程，特別是針對(duì)曾經(jīng)曾有過錯(cuò)知道，經(jīng)過活動(dòng)(或作業(yè))有所改動(dòng)的狀況。
在層次組織上，遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)應(yīng)先簡述曾經(jīng)的過錯(cuò)知道，再敘說參與活動(dòng)的原因、時(shí)刻、地址、簡略經(jīng)過（案牘我國，原創(chuàng)代寫各類稿件），然后會(huì)集翰墨介紹經(jīng)過活動(dòng)所發(fā)生的新的知道和感觸，關(guān)鍵放在曩昔的過錯(cuò)與今日的知道之間的反差，以此證明活動(dòng)的重要意義。
(3)結(jié)束
心得體會(huì)的結(jié)束一般能夠再次總結(jié)并深化主題，也能夠提出未來持續(xù)盡力的方向，也能夠天然結(jié)束，不專門作結(jié)。
(4)署名
心得體會(huì)一般應(yīng)在文章結(jié)束的右下方寫上名字，也能夠在文章標(biāo)題下署名，寫作日期放在文章最終。...余下全文>>
請(qǐng)問心得是什么意思？根本解說
在學(xué)習(xí)實(shí)踐中體會(huì)或體會(huì)到的常識(shí)、技術(shù)等
具體解說
指作業(yè)和學(xué)習(xí)中的體會(huì)和體會(huì)。
清 朱克敬 《瞑庵雜識(shí)》卷二：“俗人讀書，各有心得，雖契友不能同，亦不能喻。” 清 陸以湉 《冷廬雜識(shí)·學(xué)醫(yī)宜慎》：“ 程杏軒醫(yī)案，歷敘生平治驗(yàn)，頗有心得?！绷罕?《播火記》十三：“不是你介紹了 廣州 農(nóng)人運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的心得，我哪里能做這個(gè)作業(yè)?！盵1]
讀書心得什么意思，怎樣寫作文讀了一本書或是看了一篇文章，仔細(xì)想一想，這本書、這篇文章的哪一章、哪一節(jié)、哪一個(gè)人物、哪一個(gè)情節(jié)或許是哪一句話，對(duì)你啟示最深、教育巨大，給你留下的形象最深化，引起了你許多聯(lián)想，那么，你就把這一點(diǎn)收成會(huì)集寫出來，這便是一種讀書心得。這種會(huì)集寫某一點(diǎn)體會(huì)的讀書心得，有人把它叫做“讀書一得”或“讀書偶記”。
下面，我向你引薦一個(gè)同學(xué)寫的這類讀書心得，供你參閱。
有一篇短文《小道》，寫的是解放軍兵士在險(xiǎn)惡山崖上施工，每天上下工都要從一條極風(fēng)險(xiǎn)的小道上經(jīng)過。文章沒有用一個(gè)“險(xiǎn)”字，但卻形象地展現(xiàn)了令人生畏的險(xiǎn)情，以此烘托解放軍兵士不畏艱險(xiǎn)的奉獻(xiàn)精力。99 一個(gè)同學(xué)談了這篇短文，就捉住一個(gè)“險(xiǎn)”字，寫了他對(duì)解放軍兵士作業(yè)環(huán)境極風(fēng)險(xiǎn)的了解，加深了他對(duì)解放軍兵士的敬重之情。
小 道
顧工
天下著霏霏小雨，我和連長一同上工地去。
啊！真沒有想到爬上工地的小道竟是這樣的小：一根懸空的細(xì)細(xì)的樹樁，一點(diǎn)輕輕凸出的棱角，一道寬寬的裂縫，都是落腳的當(dāng)?shù)亍袝r(shí)卻只能落下一個(gè)腳尖。
連長和我打開兩手，像蝙蝠似的緊緊貼著石壁，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前移動(dòng)腳步。腳下是白蒙蒙的霧氣，腳下是混濁的激流，登去的小石子，穿過薄霧，在激流中躍起一個(gè)個(gè)小小的水泡。
在最沒有抓撓的當(dāng)?shù)?，連長騰出手來扶了我一把，他輕松而詼諧地說：“怎樣樣？你看這條小道應(yīng)該叫‘羊腸小道’呢，仍是‘蛇腸小道’？”
便是在這樣的小道上，兵士們每天都是上工、下工，來回走多少次。我敬仰地想：每個(gè)兵士都是真實(shí)的爬山英豪??！我忽然想起一句俄羅斯名將蘇沃洛夫的名言：“但凡鹿能經(jīng)過的路，咱們的戎行都能經(jīng)過……”可是在這英豪的部隊(duì)里，卻使我百倍驕傲的感到：“但凡鹿不能經(jīng)過的路，咱們的戎行也能經(jīng)過……”
下面是這個(gè)同學(xué)會(huì)集一個(gè)“險(xiǎn)”字所寫的心得。
“一根懸空的細(xì)細(xì)的樹樁”，它——當(dāng)你踩下去的每時(shí)每刻是否會(huì)斷呢？
“一點(diǎn)輕輕凸出的棱角，一道窄窄的巖石的裂縫……”在霏霏的細(xì)雨中會(huì)不會(huì)打滑呢？“只能落下一個(gè)腳尖”的當(dāng)?shù)厥欠衲苤С肿∧闵眢w的重心呢？
當(dāng)你像“蝙蝠”相同“貼著”石壁爬的時(shí)分，你必定會(huì)想到這些吧！你會(huì)覺得夠“懸”的，夠“險(xiǎn)”的。這正是作者在這篇文章中寓著的“險(xiǎn)”字。
更險(xiǎn)的還在后邊。你若往下看，腳下有“白蒙蒙的霧氣”，有“混濁的激流”，就連穿霧而下的石子泛起的水花也會(huì)使你暈眩。
盡管整篇文章沒有用一個(gè)“險(xiǎn)”字，但當(dāng)你讀到這時(shí)，便會(huì)覺得每一個(gè)字都是“險(xiǎn)”。的確，這條小路真是險(xiǎn)呀！
在如此險(xiǎn)惡的山崖上，在如此風(fēng)險(xiǎn)的小道上，兵士們每天上工，下工來回走多少次，這個(gè)同學(xué)與作者相同
為咱們英豪的部隊(duì)百倍驕傲的心境，便顯而易見了。
上面這則“讀書一得”，捉住一點(diǎn)寫心得體會(huì)，言盡則已，沒有打開，是片斷式的筆記。有的讀書心得捉住讀書感觸最深的一點(diǎn)說的比較透，文章篇幅比較長，一般讀一部小說所寫的讀書心得多屬此類。
我是一只蜜蜂，
我失掉槍就失掉了生命。
我是一只飛蛾，
我尋覓光亮卻付出了生命。
我是一只蜘蛛，
我捕捉兇惡時(shí)吐盡生命的長絲，
我是一個(gè)人，可……我……
說起來真有點(diǎn)難為情。
下面是這位同學(xué)的讀后感。
在姜文巖的小詩《我是……》中，咱們看到了小生靈有意義的終身。
蜜蜂，當(dāng)它把自己的長劍刺入敵人的身體時(shí)，自己也宣告生命的完結(jié)。它有著同敵人玉石俱焚的決計(jì)和勇氣，它為了集體的生計(jì)而獻(xiàn)出自己的生命。
飛蛾，當(dāng)它看見光亮的時(shí)分，就毫不猶豫地?fù)渖先?，哪怕那光是火是烈焰，將把它焚掉。它的幼弱的身體在一片光榮之中消失，它在尋求光亮?xí)r獻(xiàn)出生命。
蜘蛛，當(dāng)它把肚子里的長絲漸漸吐出的時(shí)分，它的生命也就跟著吐......余下全文>>
感觸感悟怎樣寫讀后感的根本思路如下：
(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作時(shí)代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了告知感觸從何而來，并為后文的談?wù)撟骱靡r托。這部分必定要杰出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⒄f所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感觸有直接聯(lián)絡(luò)的部分，省略與感觸無關(guān)的東西。
(2)亮明根本觀念。挑選感觸最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡練的句子清晰表述出來。這樣的句子可稱為“觀念句”。這個(gè)觀念句表述的，便是這篇文章的中心觀念?！坝^念句”在文中的方位是能夠靈敏的，能夠在篇首，也能夠在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好選用開宗明義的辦法，把觀念寫在篇首。
(3)環(huán)繞根本觀念擺現(xiàn)實(shí)講道理。這部分便是談?wù)撐牡谋菊摬糠郑菍?duì)根本觀念（即中心觀念）的論述，經(jīng)過擺現(xiàn)實(shí)講道理證明觀念的正確性，使觀念愈加杰出、更有說服力。這個(gè)進(jìn)程應(yīng)留意的是，所擺現(xiàn)實(shí)、所講道理都有必要緊緊環(huán)繞根本觀念，為根本觀念服務(wù)。
(4)環(huán)繞根本觀念聯(lián)絡(luò)實(shí)踐。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，有必要長于聯(lián)絡(luò)實(shí)踐。這“實(shí)踐”能夠是個(gè)人的思維、言行、閱歷，也能夠是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)絡(luò)實(shí)踐時(shí)也應(yīng)當(dāng)留意緊緊環(huán)繞根本觀念，為觀念服務(wù)，而不能盲目聯(lián)絡(luò)、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的根本思路，可是這思路不是原封不動(dòng)的，要長于靈敏把握。比方，“簡述原文”一般在“亮明觀念”前，但二者先后次第交換也是能夠的。再者，假如在第三個(gè)過程擺現(xiàn)實(shí)講道理時(shí)所擺的現(xiàn)實(shí)便是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人閱歷，就不用再寫第四個(gè)部分了。寫讀后感應(yīng)留意以下問題：
一是要注重“讀”在“讀”與“感”的聯(lián)絡(luò)中，“讀”是“感”的條件、根底；“感”是“讀”
的延伸或許說成果。有必要先“讀”然后“感”，不“讀”則無“感”。因而，要寫讀后感首要要讀懂原文，要精確把握原文的根本內(nèi)容，正確了解原文的中心思維和要害句子的意義，深化體會(huì)作者的寫作意圖和文中表達(dá)的思維感情。
二是要精確挑選感觸點(diǎn)讀完一本書或一篇文章，會(huì)有許多感觸和體會(huì)；對(duì)相同一本書或一篇文章，不同的人從不同的視點(diǎn)考慮問題，更是會(huì)發(fā)生不同的觀念、遭到不同的啟迪。以我們熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從挖苦南郭先生的視點(diǎn)去考慮，能夠領(lǐng)悟到?jīng)]有真身手蒙混過日子的人遲早要“泄露”，知道到把握真知灼見的重要性；若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就能夠想到領(lǐng)導(dǎo)者要有腳踏實(shí)地的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞虛有其表，不然會(huì)給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的視點(diǎn)去考慮，就可進(jìn)一步知道到齊宣王的“大鍋飯”短少必要的考評(píng)機(jī)制，為南郭先生一類的人供給了飽食終日混日子的客觀條件，然后聯(lián)想到改革開放以來,打破“鐵飯碗”，廢棄大鍋飯的必要性。一篇讀后感，不能寫出許多的感觸或體會(huì)，這就要加以挑選。作為初學(xué)者，就要挑選自己感觸最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。要留意把握剖析問題的視點(diǎn)，留意聯(lián)絡(luò)自己的實(shí)踐狀況，從很多的條理中挑選最恰當(dāng)?shù)母杏|點(diǎn)，作為全文談?wù)摰闹行摹?span style="display:none">bhF影風(fēng)網(wǎng)
彌補(bǔ)：
從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特色；二是依據(jù)自己的知道對(duì)原作的內(nèi)容和特色進(jìn)行剖析和點(diǎn)評(píng)，也便是概括地談?wù)剬?duì)著作的整體形象；三是讀后的感觸和體會(huì)。即一是闡明的部分，二是要有依據(jù)點(diǎn)評(píng)著作的部分，三是有感而發(fā)，關(guān)鍵在“感”字上。
首要的一點(diǎn)是“讀”?！白x”是感的根底，“感”是由“讀”而生。只要仔細(xì)的讀書，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的把握文章的內(nèi)容和要害，深化地體會(huì)原文精力地點(diǎn)，結(jié)合前史的經(jīng)歷、當(dāng)時(shí)的局勢和個(gè)人的實(shí)踐,才干真有所“感”。所以，要寫讀后感，首要......余下全文>>